|
|||||||||||||||
|
||||
|
|
|||||
|
|||||
| 第四节生态系统观察与思考 | |||||
|
|
|||||
作者:佚名 文章来源:人教社 点击数: 更新时间:2008-6-11 ![]() |
|||||
|
观察这个生态系统中的生物,并将它们用箭头连接起来,以表示不同生物之间吃与被吃的关系(箭头指向取食者或捕食者)。
1.你连接的这些食物链有多少条?它们是互不相关的吗? 2.假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化? |
|||||
| 文章录入:wuyongjian 责任编辑:wuyongjian | |||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
|
|
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 第四节生态系统资料分析(2) 第四节生态系统资料分析(1) 第四节世界的气候 第四节 世界的气候 第四节 世界活化石博物馆“骑 第四节 澳大利亚(C案) 第四节 澳大利亚(B案) 第四节 澳大利亚 第四节 《澳大利亚》教学设计 第四节 《澳大利亚》 |
|
|
| 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) |
| | 设为首页 | 加入收藏 | 站长QQ | 友情链接 | 版权申明 | 网站公告 | 会员中心 | ||||||
|