| 八荣八耻心得体会-唯有科学能教人站起来 |
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作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2006-7-25 10:28:35  |
以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻
传播科学，大众传媒大有作为
中国青年政治学院 陈彤旭
科学精神的传扬，有赖于科学知识的普及；对科学的崇尚，有赖于媒体的推动。在这方面，大众传媒应该也能够大有可为。
有人说，大众传媒是把双刃剑，一方面能培养青少年的科学素养，另一方面也会不知不觉地传播违反科学的东西。比如近年来流行的星相占卜，以及娱乐泛滥的戏说历史的电视剧，都有违背科学的倾向，而这些在青少年中还很有市场。究其原因，学生课业负担重，心理压力大，需要释放的渠道，占卜和娱乐恰恰能使人获得情绪的暂时解脱和愉悦。
问题在于，短暂的快感过后青少年能否解决心灵上的深层问题？事实上，唯有理性才能教人清醒，唯有科学才能教人真正地依靠自己站起来，过度娱乐化的传播内容，可能只是一剂麻药而已。
１９世纪，是个科学发现与发明频出的时期，这与当时传媒对科学知识的传播、科学精神的推崇是分不开的。当时，中外面向青少年的传媒都把普及科学知识当作重要内容。美国最早的青少年杂志、当时达到该国周刊一流发行量的《青年之友》致力于介绍科技知识；而我国最初由商务印书馆创办的《少年》杂志，每期也有这方面图文并茂的好文章。
普及科学知识，作者既要熟悉科学，又要会讲故事，因此缺少科学素养和文学素养都不行，甚至没有天马行空的想象力也不行。当代高质量的科普和科幻作品相对贫乏，一定程度上与当代人的科学意识淡薄有关。一个社会、一个家庭，如果把科学知识当成培养现代公民意识的重要部分，对科学就会非常渴望，对科普就非常重视。如果仅把科学当成世俗利益实现的途径，那可能就会缺少来自内心的对探寻真知的好奇和热情。
在培养人的科学兴趣方面，传媒大有作为。首先是报道科学家，塑造科学家的健康形象，让其成为青少年的偶像。不论电视节目，还是纸质媒体，都莫把科学家定位于怪人、畸人，那会导致大众对科学家群体的疏离，也不要让刻板成见束缚了青少年的职业理想。
第二是报道青少年群体的科学活动。人在青少年这个阶段，就心理上来说，容易受同伴影响。因此可以在青少年共同参与的活动中培养他们对科学的兴趣。传媒不要过于迷恋塑造神童，要让普通的青少年感到自己也能参与科学活动。
有热爱科学的青少年，才有未来尊重科学的公民。
崇尚科学，立志为国家做事
中国科学院院士 叶笃正
崇尚科学、勇于创新的精神应该从小就培养。青少年培养这种精神，首先要有对科学的热爱和追求，有自信心；其次要有执着的心理；再次，要培养团队精神；最后，要端正对权威的态度：一要尊重权威，从权威那里得到知识，二要不怕权威，要有将来一定比权威还要好的精神。
我从自己的经历中深刻体会到，有科学的昌明，才会有国家的强大。而有一个强大的祖国，对一个人是多么重要。我１９１６年出生，经历过军阀混战，日寇侵华，那个时代，正因为国家贫穷落后，国民才受人欺压。
我常常回想起幼年在天津度过的日子。那时日本军队在天津日租界修建秘密炮台，修完后就把修炮台的中国工人杀死，扔进海河。当时常能看到海河里漂浮的死尸。中国人看了，只能背地说说，不敢反抗。在南方的上海，外国租界的花园门口，挂着“华人与狗不得入内”的牌子！我深深感到，有千万只外国人的脚踩在中国人身上，踩在我身上，让我喘不过气来。
如果有人问我，“你这一生经历可算非常丰富，其中感受最深的是什么？”我会不假思索地回答：当我看到美国一些人把中国作为战略对手的消息时，我深感中国真正在世界上站起来了，再也没有当年中国被人踩在脚下的屈辱感受了。
当然，我们虽然站起来了，但是还站得不够直，不够挺。因此，我们还要努力自强，务求站得更直，站得更挺。 [1] [2] [3] 下一页
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