第三单元课时卷

时间：45分钟。满分：100分。

检测内容：9 巨人的花园    10 幸福是什么  11 去年的树

【阶段目标】

1.要有效利用已经阅读过的童话，还要阅读更多的童话，并在大量阅读、建立感性认识的基础上，通过讨论、交流，体会童话的特点。

2. 体会童话故事所揭示的道理，进一步感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。

一. 看拼音写词语：（9分）

    yáng yì        yǔn xǔ           hū xiào    xuān nào

    （      ）              （      ） （      ） （      ）

    diāo xiè        bǐ cǐ           tiě qiāo    xiǎo shù chà

    （      ）              （      ） （      ） （         ）

    sè sè fā dǒu

    （           ）

二. 比一比，组词语（16分）

    唤（    ）              拆（    ）        训（    ）        飘（    ）

    换（    ）              折（    ）        驯（    ）        漂（    ）

三. 写出下列近义词（4分）

    凝视－－（     ）              仍然－－（     ）

    愉快－－（     ）              大概－－（     ）

四. 照样子，写词语。（6分）

    笑嘻嘻_________           _________          _________

    勤勤恳恳_________       _________          _________

五. 不改变句子的意思，给带点的词语换个说法。（10分）

  1. 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那双会说话的眼睛凝视着巨人。（    ）

  2. 巨人孤独地度过了漫长的寒冬。（    ）

  3. 孩子们依照仙女的话又来到泉水边。（    ）

  4. 同学们诧异地看着老师，不知老师为什么这么说。（    ）

  5. 多少年过去了，泉水仍旧静静地流着。（    ）

六. 判断下面句子意思的对错，正确的画“√”。（6分）

  1. 春天又来到花园的原因是：

    （1）因为春天到了。（    ）

    （2）因为巨人力气大，赶走了冬天。（    ）

    （3）因为巨人明白了没有孩子就没有春天，他让孩子们到花园里来了。（    ）

  2. “幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是：

    （1）生活快乐。（    ）

    （2）要靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事。（    ）

    （3）能吃的好，穿的好。（    ）

七. 阅读短文，完成练习（49分）

（一）狐狸和蝉（17分）

    一天傍晚，蝉在大树枝上叫着，狐狸从树下走过。“唱得多好啊！”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能倾听你悦耳的声音，还能欣赏你美丽的形体了。”狐狸说得虽然好听，但心里却想：蝉，你可以做我饭后的美味小吃了。

    蝉从前见过狐狸，它没有跳下来，却摘了一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了，现在我知道，我对你的看法没有错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”

  1. 联系上下文，写出带点词语的意思。（6分）

    窥视：___________________

    贪婪：___________________

  2. 请写出下列词语的反义词。（4分）

    相信－－（    ）         接近－－（    ）

  3. 结合上下文，理解下面句子的意思。（4分）

    （1）“你露馅了，狐狸。”

    _______________________

    （2）“现在我知道，我对你的看法没有错。”

    ______________________

  4. 这则寓言故事说明了什么道理？在正确的答案后面打上“√”。（3分）

    （1）蝉比狐狸聪明。（     ）

    （2）狐狸的确狡猾。（     ）

    （3）不能相信像狐狸那样狡猾的人。（     ）

（二）登山人（16分）

三人同去登高山，第一个人刚登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”
    第二个人攀登到半山腰气喘吁吁，汗流浃背。他望了望那险峻的山势，摇了摇头，说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌到，几次爬起，不畏（wèi）难，不起馁（něi）终于攀上了顶峰。

几天后，三个人又见面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”

第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好！”

那个登上峰顶的人笑一笑，说：“顶峰上的无限风光，你们是无法领略到的。”

（1）写出反义词。（4分）

跌到——（    ）           知难而退——（       ）

（2）用文中的词句解释词义。（4分）

A、不起馁——                                                       

B、知难而退——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（３）在第二小节中用“·　”点出表示动作的词语。想一想这些动词的顺序能不能换？为什么？（4分）

（４）你最喜欢哪个人？为什么？（4分）

（三）种一片太阳花（16分）