| 初中语文期中检测题 |
|
|
|
作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2006-10-27 19:37:00  |
|
初中语文期中检测题
班级 姓名
一、选择题。 （每题2分，共18分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）
A、提防（tí ） 麻痹（bì ） 痉挛（jīng ） 犀兕（sì ）
B、钟磬（qìng ） 池沼（zhǎo ） 蔷薇（qiáng ） 匀称（chèn ）
C、蚊蚋（ruì ） 干涸（gù ） 充沛（pèi ） 游弋（yì ）
D、淫雨（yíng ） 玄妙（xuán ） 轩榭（xuān ） 椎髻（jì ）
2、下列词语没有错别字的一组是 （ ）
A、别具匠心 重峦迭嶂 不毛之地 改斜归正
B、交头结耳 得天独厚 臭名昭著 因地置宜
C、空气干燥 执迷不悟 袒胸露乳 巧妙绝伦
D、销声匿迹 安然无恙 寡不敌众 狂风肆虐
3、下列句子没有语病的一项是 （ ）
A、 4月14日，我校十个初二年级的学生赴南京参加了省科技博览会。
B、 自从妈妈给买了游戏机，明明的学习明显下降了。
C、 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
D、市博物馆将展出刚出土的五百年前的古钱币。
4、下列课文、作者、出处对应不完全正确的一项是 （ ）
A、《蜘蛛》—— 周建人—— 《花鸟虫鱼》
B、《大自然的文字》—— 伊林 —— 《在你周围的事物》
C、《核舟记》—— 张潮 —— 《虞初新志》
D、《荔枝图序》—— 白居易 —— 《白氏长庆集》
5、下列译句有误的一项是 （ ）
A、 虽杀臣，不能绝也
——虽然杀了我，但不能（杀）尽（我的子孙）。
B、 罔不因势象形，各具情态
——都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形态，各有各的情态。
C、 怀怒未发，修祲降于天
——心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示征兆。
D、盖为不识者与视而不及一二三者云
——是为没见过荔枝，或虽然见过但还没有看到摘下三天以内荔枝的人们写的。
6、下列各项中加点的词语的位置，不恰当的一项是 （ ）
A、 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的大多数一般住房，是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
B、 全桥只有一个大拱，在当时长达37.4米，可算是世界上最长的石拱。
C、 在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。
D、苏州的园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
7、下列词句中加点词语的解释，完全正确的一项是 （ ）
A、不毛之地（草木，长草木） 耶路撒冷（位于埃及中部的一座城市）
B、淫雨（连绵不停的过量的雨） 臭名昭著（显著）
C、谕告（庄重地） 日晕（光圈、光环）
D、干涸（水池） 大惊失色（神情）
8、下列句子的翻译理解，不正确的一项是 （ ）
A、 夫子何命焉为？
——你有什么见教呢？
B、 秦王色挠，长跪而谢之。
——秦王变了脸色，长跪着向秦王表示感谢。
C、 大略如彼，其实过之。
——大致是这种情形，它实际上还远远超过这些。
D、但愿人长久，千里共婵娟。
——只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好月光。
9、下列判断，不正确的一项是 （ ）
A、《聊斋志异》的作者是蒲松龄。
B、夏完淳《别云间》一诗中“无限河山泪”一句，表达了对清朝统治者的愤怒控诉。
C、墨子是墨家学派的创始人，主张以严酷的法律制度治理国家。
D、《漱玉词》的作者是李清照。
二、填空题。 （8分 ）
1、千里之行， 。
2、 ，只是近黄昏。
3、 ，禅房花木深。
4、云横秦岭家何在， 。
5、三年羁旅客， 。
6、 ，月有阴晴圆缺。
7、但愿人长久， 。
8、莫道不消魂，帘卷西风， 。
三、阅读理解。
（一）阅读《向沙漠进军》一文语段，完成下列各题。 （10分）
沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙的袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达100米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒5米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下，所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过5米到10米，几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被 ，田园全被 ，城郭变成 。
1、文中的空白处依次填写的词语是 （ ）
A、摧毁 埋葬 丘墟 B、摧毁 葬送 丘墟
C、摧折 埋葬 废墟 D、摧残 埋葬 废墟
2、这段文字说明的内容是 （ ）
A、 沙漠危害人类所用的武器是风和沙。
B、 沙漠危害人类所用的武器及其进攻方式。
C、 沙漠危害人类所用的武器及其严重后果。
D、沙漠危害人类所用的武器、进攻方式和严重后果。
3、本段文字用的主要说明方法是 （ ）
A、分类别 打比方 B、打比方 下定义
C、列数字 作比较 D、举例子 下定义
4、“沿长城一带风沙大的地区，农民常常要不振、补种两三次才能有点收获。”句中“常常”一词有什么表达效果？
答：
5、根据沙漠危害人类的特点，你认为向沙漠进军的方法有哪些？
答：
（二）阅读下面文章，完成下列各题。 （共10分）
①就像人体会遭到病毒侵袭一样，电脑也会遭受病毒的伤害。病毒随着医药的发展变得越来越刁钻。
②计算机病毒不是我们所熟悉的生物病毒，计算机病毒是一种程序，一种可执行代码。但是，计算机病毒就像生物病毒一样有独特的复制能力，计算机还有生物病毒的特性：破坏性。它能够侵入计算机系统和网络，对计算机系统进行各种破坏，或通过占据存贮空间降低计算机的性能。所以，计算机病毒就是能够通过某种途径潜伏在计算机存储介质（或程序）里，当达到某种条件时即被激活的具有对计算机资源进行破坏作用的一组程序或组合。
计算机通过各种途径进行传播。通过不可移动的计算机硬件设备进行传播；通过移动存储设备来传播；通过网络进行传播；通过点对点通信系统和无线通道传播。
纯数据文件不会被病毒感染，如：声音、图象、动画、文本等文件。病毒一般感染主引导区、硬盘分区表、批处理文件、可执行程序以及word、Excel 文档这类非纯粹的数据文件等。如何来判断计算机是否被病毒感染呢？最简便且行之有效的方法当然是利用各种杀毒软件来检验计算机是否染毒。
病毒发作的后果是根据病毒的不同类型和病毒编写者的不同意图会有不同的表现。“良性”病毒发作时一般会暂时影响计算机的正常运行，搞一些恶作剧或开一个玩笑。病毒编写者为了表现自己会让病毒显现出来，重新启动后一般即可重新工作。恶性病毒发作的后果与“良性”病毒有本质的区别，它会对计算机的软、硬件实施破坏。通常破坏时无任何迹象，在瞬间就会造成毁灭性的破坏。
根据病毒发作不同的破坏程度，可采用一些相应的急救措施进行挽救，以使损失减小到最小限度。Flash BIOS被破坏，可重写BIOS程序（一般需专业技术人员进行）或者更换主板。 COMS被破坏，可将CMOS放电，然后用计算机的设置程序进行重新设置。引导区被破坏，某些杀毒软件提供备份和恢复系统引导区信息内容，用此功能进行恢复。文件丢失，若是在纯DOS系统中，可利用一些磁盘工具进行恢复；若有备份文件，病毒对磁盘的破坏均可通过备份文件进行恢复。
1、本文的说明对象是 ，说明顺序是 顺序。
2、结合全文理解第①段中加点的“刁钻”一词的具体含义有错的一项是（ ）
A有独特的复制能力 B 无法判断病毒类型
C传播途径多，不易发现 D、 危害大，难预防
3、根据第②段内容概括计算机病毒的特点不正确的一项是（ ）
A破坏性 B、潜伏性 C、机密性 D、复制性
4、本文层次正确的一项是（ ）
Ａ、①∕②③④⑤⑥ Ｂ、①②∕③④⑤⑥ Ｃ ①②③④⑤∕⑥ Ｄ、①②③④∕⑤⑥
５、对内容的理解不符合文意的一项是（ ）
Ａ、计算机病毒总数呈上升趋势，传播途径越来越多。
Ｂ、非纯粹的数据文件都会被计算机病毒感染。
Ｃ、杀毒软件是预防感染的有效工具，建议使用多套杀毒软件。
Ｄ、文件丢失后，若有其他操作系统，则不能乱用磁盘工具，否则回带来更大的破坏。
（三）舟首尾约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，
左刻“ ，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人， 。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底一褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可粒粒数也。
１、横线上应填文字是 、 、
。
２、加点的字理解有误的一项是（ ）
Ａ、八分又奇：零 Ｂ、二黍许：上下、光景
Ｃ、矫首：举 Ｄ、不属：管辖
３、概括第一段说明内容
４、哪些句子写苏黄二人友好关系和互相切磋、谈论的神情？
“ ， 。”
５、翻译：启窗而观，雕栏相望焉
６、说明顺序是 顺序。
（四）阅读下面的文字，回答问题。
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
１、在这首作品中，与第一句中“昏”字相呼应的一个词语是（ ）
Ａ、西风 Ｂ、夕阳 Ｃ、断肠 Ｄ、天涯
２、对这首作品的赏析，准确的一项是（ ）
Ａ、第一句用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”等景物，营造了一种阴森、恐怖的气氛。
Ｂ、第二句中表现的是一个天涯孤旅对故乡景物的深情回忆。
Ｃ、第三句的描述，使我们仿佛看到了一个漂泊异乡、长途跋涉的旅人形象。
Ｄ、第四句、第五句以西下的夕阳，烘托了“断肠人”之之悲。此悲正常人都难以经受，伤病在身的旅人更无法忍受。
四、作文。
题目：我骄傲，我的亮点
要求：1、体裁，记叙文。
2、字数500字。
|
| 文章录入：bolang 责任编辑：bolang |
|
上一篇文章： 八年级初中语文（下）期末考试卷
下一篇文章： 初中第四册第二单元测试试题 |
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
