| 背影 |
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作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2006-10-27 19:36:44  |
练习测试之三
一、阅读课文，对照下面的时间表，给课文分段。
1.本文大约写于1927年。
2.“我与父亲不相见已二年余了”，指的是1925—1927年。
3.“那年冬天”，指1917年冬，作者20岁。
4.“近几年来”，从1927年往前推。
5.“我北来后”，指作者1925年到北京清华大学任教。
二、给下列词语中的多音字注音，再按照另外的读音组词。
差使 还了亏空 照应 奔丧 不禁
三、解词
祸不单行 狼藉 惨淡 妥贴 警醒 颓唐 触目伤怀
情郁于中 琐屑
四、讲解句子含义，选择正确答案画“√”。1.父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
a.表现父亲很坚强 （ ）
b.父亲体帖儿子，宽慰他 （ ）
c.表现父亲的乐观精神 （ ）
2.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
a.恨自己太聪明了 （ ）
b.反语，恨自己太笨 （ ）
c.悔恨自己当时没体会到父亲的深情 （ ）
3.我赶紧拭干了泪。
a.“我”为自己这么大还流泪而羞愧 （ ）
b.“我”怕自己流泪引起父亲伤心 （ ）
c.“我”怕父亲认为我不坚强 （ ）
4.他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外。
a.父亲的脾气越来越坏 （ ）
b.父亲对我越来越亲 （ ）
c.父亲对我越来越疏远 （ ）
五、填空
1.我和父亲分手时，家境越来越 ，彼此心情都很 。
这些都表现在第 段中，为下面车站别亲起 的作用。
2.课文第4段，连用两个“再三”，为了说明 ；两个“踌躇”，说明 ，又连用两个“终于”；反映了 。
3.文中 次提到父亲的背影，它是父子依依惜别时父亲留给儿子的印象，凝聚着 ，寄托着 ；在结构上，背影起到了 的作用。
六、解释“已、之、和”在句中的意思，并说出它们的词性。
七、复述父亲过铁道买桔子的过程，要求运用下列词语：
蹒跚、探身、穿过、攀、缩、抱、放、爬下、一股脑儿
答案
一、本文为倒叙。第1自然段是第一部分，2至6段是第二部分，7段为第三部分。
二、ｃｈāｉ ｃī ｃｈā ｃｈà ｈｕáｎ ｈáｉ
差使（参差、 差错、 差劲） 还了亏空（还有）照
ｙìｎｇ ｙīｎｇ ｂēｎ ｂèｎ ｊīｎ ｊìｎ
应 （ 应 当） 奔丧 （奔向 ） 不 禁（禁止）
三、略
四、1.b 2.c 3.b 4.a
五、
1.衰落 忧郁 2、3 渲染气氛
2.父亲不必亲自送我 父亲还是不放心 父亲一片爱子深情
3.四 父亲对儿子真挚的爱 儿子对父亲的思念 贯穿全文
六、
已：1.已经，副词 2.控制，动词 3.停止，动词
之：1.代“情”、代词 2.的，助词
和：1.表并列的连词 2.跟，介词
七、略
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