| 浅谈低年级竖笛的选曲 |
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作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2006-7-10 13:25:04  |
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浅谈低年级竖笛的选曲
兴趣是最好的老师，它对人们的认知活动有着巨大的作用。对于初学竖笛的儿童来说，怎样让他们对竖笛产生更大的兴趣，更快地掌握竖笛演奏技法，如何选取一些适合他们演奏的乐曲则是关键。
一 遵循由易到难，由浅入深的原则。
小学低年级学生一般识谱能力都不强，但他们记忆力好，接受能力强，简短乐曲的简谱一学就会，而一学就会的乐曲又可以极大地增强他们学好竖笛的自信心，激发他们继续学的愿望。因此，给初学竖笛的低年级学生选曲本着由易到难，由浅入深循序渐进的原则。在选曲的时候可先选些节奏简单，音符不多的曲子。如从do开始，可以将单音do编成节奏乐曲来吹，再用同样的节奏将re也编成乐曲，然后将do和re合编成一首节奏简单的乐曲。一般他们都能马上掌握do和re的指法。对于其他音符的练习我们大可以照搬此法。当他们熟悉了这些自然音阶中各音级的吹奏指法后，我们就可以找些音符由少到多，节奏由简到繁的乐曲给他们练习了。
二 以中声区为基础，向低高声区发展。
由于儿童的肺活量不及成人大，尽管竖笛的用气量不大但高音区的吹奏还是需要费劲的，而低声区又不容易控制掌握好气息，如吹5这个音就往往会造成哑音或怪音的现象，而由1－3〔竖笛全按5〕构成的自然音区部分是最容易控制气息的。因此，对于初学坚笛的儿童的训练应从中声区开始，然后再进入低声区，最后再到高声区。最初的学习我们可以先选一些只有1、2、3三个音符的乐曲，如《学唱do,re,me 》《好宝宝，要睡觉》、《竖笛是我们的好朋友》、等乐曲都既简单又好听。等学生把1、2、3吹得很熟练后，再适当增加乐曲音域的跨度，如《洋娃娃和小熊跳舞》、《划小船》、《两只老虎》、《闪烁的小星》、、等乐曲的音域都在五，六度以内，非常易学。对于气息较难控制的低音5，高音1以上的音，以及须用叉口指法的4，我们可以放在后面给他们慢慢练习。如果他们一时吹得不好，也不要勉为其难，在熟练掌握其他易吹的音符的情况下，他们自然会悟出吹奏这些音的要领。
∙三 选取课本中的歌曲可以降低学习难度
小学一，二年级的歌曲大都节奏简单，音域跨度不大，旋律优美，易学易记，又是学生熟悉的乐曲，因此，拿来作竖笛曲非常有利。像一年级的《新年好》、《小雨沙沙》、《小小的船》、《春天里》等乐曲都是学生喜欢唱的乐曲，用这些学生既喜欢又熟悉的乐曲来作竖笛曲吹奏可以达到事半功倍之效。
四 选取中外世界名曲可以提高学生音乐素养。
很多中外民歌都是经过千锤百炼而遗留下来的精品，它们大都旋律上口，容易传唱，学生从小接触这些歌曲可以极大地提高他们的音乐素质，使他们终身收益。中国的民歌有《茉莉花》、《勇敢的鄂伦春》、《小白菜》、《孟姜女》、《凤阳花鼓》等，外国的民歌有《粉刷匠》、《四季歌》、《红河谷》等，这些旋律都很好听且不易遗忘，学生也很快就能接受并能学会。此外，向学生介绍一些世界名曲也使他们受益非浅。像莫扎特的《闪烁的小星》、贝多芬的《欢乐颂》、德沃夏克的《念故乡》、舒伯特的《摇篮曲》、福斯特的《老黑奴》等都是脍炙人口又容易学唱的世界名曲，在学生吹奏这些乐曲之前，给他们介绍有关音乐家的一些故事，则更能引起他们的兴趣，激发他们学习的愿望。
五 选取优秀的儿童歌曲可增强学生的学习兴趣。
有些没有选放课本，但非常流行的儿童歌曲，如一些动画片的主题歌，影片的插曲以及广播电视里经常播放的乐曲，学生也很乐于演奏。我们可以先选择一些简单易记的歌曲给学生吹奏，像《卖报歌》、《世上只有妈妈好》、《数鸭子》、等歌曲，当学生学会吹奏这些曲子之后，再选一些稍长的、旋律节奏较复杂点的歌曲给他们吹奏，人们还可以让学生的吹奏与演唱交替进行，当他们又吹又唱自己喜欢的歌曲时，其乐无穷。
以上是我个人对如何为初学竖笛的低年级学生选曲的初浅之见。我想，通过教师耐心得法的指导，学生持之以恒、循序渐进的学习，一定能极大地提高学生的音乐素质。
二○○六年三月
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| 文章录入：bolang 责任编辑：bolang |
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