“此时此刻，我才真正明白什么叫做荆棘丛生，什么叫做寸步难行。但是我真的不后悔选择这条路，至少它让我知道原来就在离我不远的地方还有这么难走的路，它提醒我在以后的人生中要随时准备走这种路甚至是走比这更难走的路……”

   “没错，也许脚下的路并不好走，但是在这条荆棘丛生的路上努力克服困难的过程却是很有意义的，它会时刻考验你是否能经得起磨练，是否能幸运地享受路尽头的美景，更重要的是走过这条路，今后的路便会变得好走些，因为……”

     这是一个学生在一次“走进大自然”的活动之后所发出的真实感慨。读到这篇文章，我真的是好生感动，因为大自然居然用无声的语言教他们感悟到了这么深刻的人生内涵。

     曾经学过弗罗斯特的一首现代诗《未选择的路》，“一片树林里分出两条路，而我选择了人际更少的一条，从此决定了我一生的道路。”

     这是一首具有象征意义的哲理诗，学完之后，学生对诗中所蕴涵的深刻哲理也只是雾里看花，有些学生甚至认为诗中的“我”宁可选择一条从无人涉足的荒草萋萋的小路完全是自寻烦恼。对于这种看法，我除了尽量做好理论引导外，别不它法，没想到这次户外之行竟然也让学生站在了需要自己抉择的路口，并且尝试着走了自己选择的路。我相信通过这次抉择，不仅这一个学生，大多数学生对弗罗斯特的诗再也不是雾里看花。而且通过这次活动，也让我突然间明白：原来大自然也是一个十分丰富的课堂。

    写到这里，我的思绪又回到了那次自然之行……

     沿着崎岖的小路盘旋而上，同学们就如脱笼之鹄，笑着、唱着、推着、嚷着，好不快活。站在山顶，一切尽收眼底，还真有“一览众山小”的美妙意境。那些课堂上信守“沉默是金”的“顽固分子”现在居然都像滚烫的开水沸腾起来，你听，满山遍野都荡漾着他们的笑声。我不忍打扰他们，因为在这里我才看见了真实的他们，因为在这里我才发现了一个充满生命、充满活力的课堂……

     是啊！其实大自然就是一部书，它也有自己独特的“文字”。只要我们走进大自然，用心感受大自然，你一定会发现很多关于自然甚至是关于人生的无穷奥秘。

     放飞心情，把自己以及自己的学生从狭小的沉闷的课堂中带到大自然吧！因为这里也是课堂。