| 英语课堂改革 |
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作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2006-7-7 4:51:38  |
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我们的祖国是一个具有由多民族共同创造的悠久历史和灿烂文化的国家。无论从国内各民族的文化交融，还是从与域外各国的友好交往来看都曾经产生过语言上的沟通问题。掌握了语言就是掌握了世界。尤其是英语，这是全世界通用的语言，是改革开放以来，扩大交流，引进国外先进技术的重要交流工具，全世界的人都在学习它，使用它，我国人们也把英语当成第二种必修的语言。英语在日常生活中，工作中，无处不在，无处不用,中国人对英语的学习更加迫切了。现在的小学生从三年级正式开英语课，这是让中国的学生早点接触英语，早点进入英语的世界。可是作为母语为汉语的中国学生来说，学起英语来有点吃力，听说读写各个方面都有很多阻碍，针对这些情况我在教课时采用了一些适当的方法，帮助他们克服这些困难。
首先在听的方面：听力对于学生来说是最难的，听不懂等于聋子一样，知识很难学会。听先要听懂课堂用语，比如说:open your books and turn to page at 12,please. Look at the blackboard. Lesson to me carefully等等。三年纪的学生刚接触英语接受能力慢，有些课堂用语反复说还记不住，于是我说完一句就让好的同学翻译，逐渐的让学的慢的同学翻译，学5个6个用语就总结一下，如此类推以后所学的用语基本上都能掌握了，课堂上看别人做什么自己做什么的同学少了，因为听不懂课堂用语就不想学的人几乎没有了，半英语半汉语的教学也容易了，不知不觉同学们的听力也提高了。
在读和说的方面主要是让学生多读多说，课堂上给他们提供大量练习的机会，并且采用集体读，小组读，分行读，男生女生互相读，2人一组对话，充分调动学生朗读的积极性，40分钟的课堂充满老师的讲解和学生的听说读，80%的时间主要是学生的口头练习。只有大量的口头练习才能使学生的英语水平得到提高。
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| 文章录入：bolang 责任编辑：bolang |
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