活动目标: 

1.观察小脚丫,了解脚的结构和作用. 

2.联系脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉. 

3.激发探索身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的乐趣. 

活动准备:  人手一张报纸,标靶,布置大森林情景,小椅子16张. 

活动过程: 

1.交代任务,激发兴趣. 

教师指导语:今天,我们要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领.现在,我们把鞋袜脱掉,让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧. 

2.观察小脚的外形特征,了解脚的作用. 
(1)体温:小脚是什么样的,由哪些部分组成?(幼儿互相观察.讨论)小脚有什么用呢? 

(2)小结:脚由脚趾,脚面,脚底,脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走.跑.跳. 踢.跨等本领,还会做小脚操呢! 

3.边念儿歌边做小脚操:

锻炼脚部肌肉小蜘蛛,走钢丝,(两脚脚尖点地)

走来走去真自如,(脚尖点地来回走)

掉下来,别着急,(两脚来回摇摆)

嘴里咬根保险丝.(两脚脚趾一张一合) 

小鸭,小鸭,(两脚来回勾脚尖) 

去捉大虾.(两脚交织一张一合) 

心理痒痒,(一脚脚趾扰另一脚底两下) 

翘翘尾巴.(两脚轮流勾脚尖) 

嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开) 

大虾蹦拉!(两脚打开用力翘起) 

4.游戏"碰碰小脚丫" 

幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐. 

5.联系夹报纸走和跳 

(1) 出示报纸,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳.幼儿四散联系时,教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿. 

(2) 情景练习:夹着神奇的魔纸去大森林旅行.提醒幼儿注意:一路上要小心,不能将魔纸撕破,先绕过"大树"(小椅子),再跳过"陷阱",走过"独木桥",看谁先到目的地.鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍,允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地. 

6.联系用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉 

(1)教师示范用脚撕报纸,(2)幼儿在音乐的伴奏下联系撕报纸,要求:尽量用脚将报纸死碎,并将撕碎的报纸捡起团紧. 

7.游戏"夹纸团跳" 

(1)自由练习,尽量投远.(2)组织比赛,看谁投得远. 

8.游戏"砸标靶" 

出示标靶,幼儿用石块(纸团)砸.随后,幼儿听音乐舞蹈,庆祝胜利. 

活动延伸: 

引导幼儿常识用小脚从事各种活动,如用脚画画,用脚捡地上的东西等