课题：《如今家山连山》

教学目标 ：

1、         过学习《如今家乡山连山》歌曲，学会用欢快、热烈的情绪演唱歌颂家乡的美好。

2、         通过欣赏祖国的各大名山图片，激发、培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。

教材分析：

《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。歌词句句新切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明。

教学环节：

一、     组织教学：

1、          师生问好：Good morning boys and girls.

Good morning teacher.

2、          发声练习：用“a”“i”“u”“o”作发声练习。

用“lu”唱“让我们荡起双桨”。

3、          演唱歌曲：《金扁担》

二、     感受与鉴赏：

（一）              相关文化：听音乐欣赏祖国名山大川的图片。

（师）我们伟大的祖国有960万平方公里，有许多美丽的名山大川，今天老师和同学们就一起走进它们，一起去欣赏它们美丽的风姿。

（二）              感受与鉴赏：

1、欣赏《如今家乡山连山》的课件。

（师）说到山，老师今天还给大家带来了一首关于山的歌曲《如今家乡山连山》。那家乡的山又是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下吧。

（师）家乡丰收了，农民伯伯们抒收获的谷子堆的高高的，就象小山一样。同学们，你们看这一座座小山，远看起来，像不像山连山啊。

（师）讲解谷垛与蹈子垛的不同点。

2、          再次欣赏歌曲。

3、          朗读歌词：根据节奏朗读歌曲。

（1）    教师示范读

（2）    全体同学齐读歌词。

（师）让我们打开教科书，一起来根着节奏读一下歌词。

4、          听伴奏演唱歌曲：

（师）Listen to the music carefully. let’s sing together

二、表现

（一）、接龙演唱歌曲:

（1）    教师与学生接龙演唱歌曲。

（2）    学生自由选择演唱内容，接龙演唱全曲。

（3）    全体同学齐唱歌曲。

   （二）、情感处理：

（1）         ▼断音记号：演唱时要顿而轻的演唱。

（2）         Mf较强音记号：演唱时要与其它部分有对比。

（3）         有感情的演唱歌曲。

三、     创造：

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