因为快乐    所以爱学

                              ----手记一节校本语文课〈〈我和小动物〉〉

宜昌铁路坝小学：杨容

今年，我带了一年级一班的两节语文校本课，语文校本课没有教材，所以全凭自己摸索与开发，多了份自由，也少了份凭借。教科室通知我，说要带着几个新来的老师去听听语文校本课，让我有些措手不及，开学才两周，学生对课堂纪律没有概念，师生之间还没有默契，再加上没有既定的内容，很是为难呀！

   通过思考与选择，我决定通过“学生与动物之间的对话，既引导学生认识一些鲜活可爱的动物名称，又引导学生认识班上的同学及他们的名字，既认识同学，，又认识名字，还能认识小动物及动物名称，并渗透一些环保意识，爱心意识，引发良好的口语交际情境，培养学生口语交际的良好状态与习惯。

   下午，我带上柜子里存放的动物头饰和图片，来到教室上课。看到教室里多了一些陌生的老师，天真的他们没有一丝恐惧，在掌声与欢笑声中，开始了校本课。“同学们，今天老师带来了一些小客人，想认识吗？来，谁能有礼貌地打招呼？”看到我手里的小白兔、小花猫、小松鼠、小金鱼，他们兴奋极了，“嗨，小白兔，你好，欢迎你到我们班上来！”孩子们，一个个打起了招呼，很是热情，“谁来向你喜欢的小动物介绍一下自己的名字？并来学学它们的样子。”这下学生更来劲了，“嗨，小花猫，你好，我叫刘美伶，我学小猫喵喵叫！”“我叫陈欣然，我学小兔蹦蹦跳！”我把孩子们的名字一一板书在相应的小动物下面，然后，由他们自己上台来领读名字，学生活而不乱，兴趣高涨，随后我又引导他们把刚才模仿到的小动物的特点编成顺口溜 ：

小猫小猫怎样叫？小猫小猫喵喵喵

小狗小狗怎样叫？小狗小狗汪汪汪

小兔小兔怎样跳？小兔小兔这样跳，学生很自然地蹦蹦跳跳起来。

小鱼小鱼怎样游？小鱼小鱼这样游。

小鸟小鸟怎样飞？小鸟小鸟这样飞。

……

    学习过程中，我把表现优秀的同学名字写在黑板上，并且在名字上画上一个红苹果，表示奖励，每每这样，同学们的脸上都漾起自信幸福地笑容。其中，罗欣雨还是自己把名字写进红苹果，甭提多开心了1当然，也有些同学一下留神，没有守纪律，我也把他们的名字写进白苹果里，每当此时，他们马上就能坐好，在轻松愉悦的氛围中，一节校本语文梨结束了，对于如何去挖掘教学资源，我有了一点尝试，学生之所以爱学，是因为快乐，所以作为老师一定要注意把握这些原则去不断拓宽教学资源！