记得有人这样说过：
如果你不能成为参天
大树，那就做一棵小草；
如果你不能成为太阳，
那就做一作星星。决定
成败的不是尺寸的大小，
而在于做一个最好的自己。
   我没有如花的容貌，
没有洒脱的风姿，没有
蓬勃的活力，没有善辩的
口才。我如水般纤弱温柔，
如白莲般纯洁质朴。我羡
慕魏书生、孙双金……读了
他们生动的经验介绍，看了
他们精彩的课堂实录，我成了
窦桂梅等名师的铁杆粉丝。成为像他们一样的名师的
愿望在我心底深深扎根。榜样的力量鼓舞着我，让我
志存高远；“做最好的自己”，警醒着我，让我目标
现实，就这样，我在平凡的岗位上，有滋有味地耕耘
着，快乐地跋涉着、奋进着……
   多年从教经历告诉我，站在三尺讲坛上的教师，
扮演着导演和演员的双重角色。她的一举步，一伸
腰，一掠鬓，一转眼，都是无声之言；她微扬衣袂
时的眼神，轻舞裙幅时的笑容，都是无言之教。我
的衣着虽不名贵，但总是得体端庄；发式虽不时
髦，但大方朴素。要做最好的自己，塑造外在形象
时，要选择最适合自己的。所以，我将合理的计划和
安排好工作和生活，挤出时间多参加体育锻炼，积极
参加学校组织的舞蹈活动。坚持锻炼，健康会与我相
伴，优雅的举止会为我增添魅力，活力将不再成为
我的奢望。
    随着课改的不断深入，教师的压力感越来越重。
知识的日益更新、学生获得信息途径的多样化……这
一切都是教师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今
中外、天文地理的“百科全书”式的老师，才能游刃
有余的驾驭课堂，只有勤学善钻、教学理论丰厚、勇
于实践和探索的“弄潮儿”式的教师，才能赢得学生
的尊敬。所以，做最好的自己，我树立了终身学习的
观念，努力将“读书好，读好书，好读书”落实到行
动中去，用自己良好的读书品质感染和熏陶学生，认
真学习各类教育教学书刊杂志，将最新的课改理论内
化为我所有，结合本班学生的实际大胆尝试改革，用
随笔的形式及时记录教学过程中的感悟、体会，我相
信，不懈的努力，一定能使我尝到成功的喜悦。
    教学管理能力是我的欠缺。面对不按时完成作
业的学生，我总是埋怨说:“城乡的孩子差别就是
大。”面对上课恶意捣乱的学生，我总是郁闷地唠
叨：“教学管理怎一个难字了得。”“做最好的自
己”，让我认识到：“没有教不好的学生，只有不会
教的老师”所以，我要向有管理经验的老师学习，走
进学生的内心，从心理上和学生平等。蹲下来看学
生，不鄙视、讽刺、挖苦后进生，不封杀学生不切实
际的想象力，用欣赏的眼光去寻找和发现学生的优
点，热情鼓励学生的探索精神。
   教育教学无小事，事事皆需认真做。有高度的责
任感和一丝不苟的工作态度是成就合格教师的必备素
质。做最好的自己，无论什么时候，不管是哪一位领
导交给的任务，也不管是与谁并肩合作，我都将认真
的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，
极其微不足道，但我也要尽自己最大的努力，做到问
心无愧。
   做最好的自己，我还要学会放弃。在人生的征途
中，如果背负着金钱、名誉、地位一路前行，你将步
履维艰，会感到自己活得很累。过多的私心、贪心怎
能不使你落在队伍的后面呢？放弃也是一种美丽。做
最好的自己，我选择放弃虚荣、放弃利己、放弃贪
欲……用淡泊豁达的心去面对生活。
   弹指一挥间，十九年的教书生涯转眼逝去，成为
名师的愿望依然是愿望，而我依然是我。躬身自问
后，我没有失落和自卑，清楚的认识到：人各有不
同，与芸芸众生相比较，我也许不可能事事都做到
No1.但我能做最好的自己，能在平凡的位置上不断地
战胜自己。
   做最好的自己，让自己成为自己的竞争对手，让
自己的今天超越昨天，让自己的明天超越今天。如果
把做最好的自己当作人生的坐标，那么你的每一天都
会生活得很充实，很精彩。