青松中心校“三一优”活动计划
(2006—2007学年上学期)

指导思想:
以创新教育对教师素质的要求为依据，以市教师基本功训练工作安排意见为指导，以建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强的高素质教师队伍为目标。我校本学年度不断巩固第一、二阶段基本功训练的成果，制定计划，加强管理，扎实有效地继续开展教师“三功一优”活动。力争本学年有新的提高。
  坚持“三功一优”校本培训模式 ， 整体提高教师素质 。
   提高教师素质是提高教学质量的基础 ，我校 在 实 施 校 本 培 训 中 坚 持 开 展 “ 三 功 一 优 ” 活 动 ， 收 到 良 好 效 果 。
   “ 三 功 ” ， 即 大 练 三 项 基 本 功
一 练 教 学 基 本 功 ， 提 高 教 学 能 力 ， 我 们 要 求 教 师 根 据 自 身 实 际 ， “ 缺 啥 练 啥 ， 扬 长 去 短 ” 。 板 书 差 ， 练 板 书 ， 语 言 差 ， 练 嘴 皮 子 ， 尽 早 达 到 要 求 ， 同 时 提 倡 练 一 项 特 长 ， 有 绝 活 。
二 练 教 研 基 本 功 ， 提 高 研 究 能 力 ， 我 们 要 求 教 师 ， 能 说 课 ， 会 评 课 ， 能 承 担 研 讨 课 ， 能 写 案 例 、 论 文 ； 能 总 结 经 验 ， 转 化 成 果 。
三练
   我 们 专 设 练 功 笔 记 、 教 研 笔 记 ， 提 倡 自 主 练 功 ， 每 月 检 查 一 次 练 功 情 况 ， 期 末 进 行 验 收 总 结 ， 练 功 效 果 进 入 教 师 岗 位 责 任 制 评 比 。
   “ 一 优 ” ， 即 优 化 课 堂 教 学 。
   我 们 提 出 优 化 课 堂 的 四 项 内 容 和 十 二 项 标 准 。 要 求 所 有 教 师 按 “ 内 容 ” 和 “ 标 准 ” 实 现 课 堂 教 学 规 范 \34 。 在 此 基 础 上 开 展 两 级 优 质 课 和 优 秀 任 课 教 师 的 评 选 活 动 。
   两 级 优 质 课 ， 即 组 级 优 质 课 、 校 级 优 质 课 。 组 级 优 质 课 ， 由 教 研 组 评 选 ， 组 内 教 师 人 人 出 课 ， 人 人 是 评 委 ， 教 研 组 主 管 领 导 组 长 是 主 评 ， 产 生 的 优 质 课 教 师 要 参 加 校 级 优 质 课 评 选 。
   校 级 优 质 课 由 组 级 优 质 课 产 生 ， 学 校 组 织 评 审 组 听 课 评 课 ， 学 校 教 师 全 员 听 课 但 不 参 与 评 课 。 评 审 组 由5 — —7 人 组 成 ， 各 自 独 立 评 审 ， 量 化 打 分 ， 最 终 由 积 分 顺 序 决 定 优 质 课 人 选 。
   优 秀 任 课 教 师 在 优 质 课 教 师 中 产 生 ， 并 参 照 工 作 表 现 和 业 绩 ， 业 绩 平 平 者 不 能 入 选 ， 优 秀 任 课 教 师 在 评 优 选 先 、 评 职 晋 级 时 具 有 优 先 权 。
   “ 三 功 一 优 ” 活 动 提 高 了 全 员 教 师 的 整 体 素 质 ， 提 升 了 各 个 层 次 教 师 的 课 堂 教 学 水 平 ， 确 保 了 课 堂 教 学 的 质 量 。 尽 管 我 校 近 年 来 没 有 培 养 出 什 么 名 师 ， 但 凭 借 教 师 群 体 的 实 力 和 敬 业 精 神 ， 学 生 的 质 量 却 在 年 年 提 高 。
   业 务 领 导 包 保 抓 二 级 管 理 ， 抓 实 了 教 研 与 培 训 ， 强 化 了 年 段 与 学 科 的 教 学 管 理 ， 为 质 量 强 校 提 供 了 强 大 的 动 力 。
一、领导小组名单
组 长：任晓顺
副组长：战永刚     刘玺贵
组 员：高福军    王艳平     徐加茂
二、训练对象
所有在职的任课教师。
三、基本功训练内容
（一）钻研课标基本功
1、每位教师认真学习课标，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学，准确地备课。
2、每位教师在每月写出你对教材中的某个单元的理解，也可是经验之谈（即每月一得），月底交教导处。
3、督促教师深研教材、独立备课。
4、在自学笔记本上，每位教师每月自学1—2篇的关于教学研究的文章，每学期自学次数不少于1篇。
（二）教学设计和课堂教学基本功
1、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。
2、课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证课堂教学的实效性。
3、每位教师每学期选一课，写出简单地、有创新的教学设计，学期末交教导处。

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