| 集体备课低年组组长工作计划 |
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作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-2-29 16:47:39  |
集体备课低年组组长工作计划
（2005-2006学年度第二学期）
一、指导思想
以教育局教研室工作计划和学校工作计划为指针，贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，进一步树立“以人为本”的教育思想，促进每一位学生健康发展，认真搞好学段、学科教研和考试评价两个课题的研究工作。
二、主要目标任务
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为首要工作，以课堂教改为重点，有针对性的进一步学习新课标，解读新课程，实践新课程。
2、以校本研究为重点，扎实开展好集体备课活动.
3、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革方面作深入的探索。
4、加强教学常规管理工作，初步尝试教师日常教学工作的精细化管理。
三、负责领导：高福军
小组成员：孙建利 侯贺群 皮亚辉 姚小华
四、时间：双周周二放学后
五、工作要点
（一）进一步推进新课程改革。
重视研究，不断积累经验。教研组全面开展集体备课活动，将课改精神与教学实践相结合，研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题，要通过集体备课，开展课堂教学观摩和评课活动，使我校的校本培训和校本教研工作落到实处。
（二）强化、量化教学常规管理，提高教学质量。
1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教研组层层负责，强化教学规程，实行多种形式评价方法的量化目标管理。
2、加强教研组的工作。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。
3、做实教学常规工作。
（1）全面落实教学工作“九字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“九字”方针作为强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。
（2）要在教学中精用40分钟。不压堂、不磨工，使教学中的40分钟得到良好的利用，使学生在40分钟里，精学精练、精读、精写、精作。
（三）加强教师的综合能力的培养
组织好以写字、说课、课件制作等为主要内容的业务能力活动。
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| 文章录入：zxcv 责任编辑：shuangfei |
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