心理健康教育工作计划

一、指导思想：

认真贯彻市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

 二、具体目标

 ⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

 ⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

 ⒊做好班级保健的培训工作。

 ⒋不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

 ⒌重视心理辅导试点班的实践研究工作，以“对独生子女进行心理健康教育”为切入口进行以点带面开展研究活动。

 ⒍认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

 ⒎做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

 三、主要工作

 ㈠加强队伍建设，提高自身素质

⒈组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

⒉通过家长学校组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

 ㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：

⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）   

⑵班主任老师推荐 

⑶辅导老师访谈

⒉设立“悄悄话信箱”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

 ⒊协助校报办好“心灵之友”栏目。

 4积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

三、重视试点研究，增强科研意识

⒈教师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。

⒉在班内进行心理健康教育活动，帮助学生从中领悟心理健康之重要。

⒊班主任要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积资料，逐步在校内进行推广。