本学期，我校教导处在镇教育办的正确领导下，认真贯彻落实上级教育局精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：
    一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质
在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
　　1、组织教师继续学习新课程改革内容。每周五下午由校骨干教师组织理论学习，理念是先导，学习是保证。我校单周五下午由校骨干教师组织理论学习，于双周五进行教学实录观摩活动，以提高教师的理论和业务素养，并采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。
　　2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处进行了一次新课程教师培训，并组织全部班任教师到牡丹江市立新小学进行观摩学习，组织骨干教师到牡丹江市教育学院进行集中培训。
　  二、狠抓教学常规管理
    教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
    为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等五个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
    各项制度的建立和完善，逐步使教学管理走向规范化、制度化，引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。
    １、强化检查，教导处不定期抽查和每月末定期常规检查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)、政治业务学习笔记等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。本学期累计普查教案5次，普查学生作业一千余本。
    ２、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理，选拔出优秀的学年组长，进行工作管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。
    三、深化教研教改，推进教学质量全面提高
    本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。
    １、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。本学期，镇教育办在我校举行了大型的镇教研活动，参与听课的教师100余名，我校的梁丽丽、冯梅、梁微分别代表低、中、高学年段做了展示课，三节课均得到一致好评。
    学校各教研组能扎扎实实地开展教研活动，成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。本学期承担校教研课的教师有：低年组 宋晓男、梁丽丽  中年组  董淑清、潘丰轶  高年组 梁微、高明艳。
　　2、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写，评出优秀作文，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。   
　　四、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施
    加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师所占比例很大，实行岗位练兵，校本培训势在必行。
　　１、练内功，提高教师业务素质。我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师通过函授等方式提高学历，优化知识结构。
　　2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队。
　　继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。开学初，我们组织名师开会，研究布置全学期的工作，要求其起到带头作用。

　　对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。加强青年教师的跟踪指导，发挥”蓝青工程“的辐射力，从根本上提高青年教师的业务素质及教学能力。
　　五、加强了毕业班教学工作管理
　　本学期教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。六年级两班班主任进一步落到了实处，重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校及时召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推进落实了每位教师身上。在全市组织的六年级教学质量检测中取得了较好的成绩。
    在全体教职员工的共同努力下，本学期，学校各项教育教学工作稳步发展，也存在的很多不足，在今后工作中应及时整改。